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（来源：开封Plus）全媒体记者  宋献霞

开栏的话

教育如同一片无垠的海，每一位教师都是这片海域中孜孜不倦的采珠人，他们将最珍贵的知识、最温暖的情怀、最坚定的信念，润物无声地传递给每一个遇到的学生。即日起，本报推出《开封大学师苑拾光》专栏，记录开封大学教师在教育教学中触动心灵的瞬间，分享他们的教育智慧与故事，一起编织这片教育的光海，彼此照亮，共同成长。

胡海霞（左二）带领学生站在世赛化工技术赛项金奖领奖台上。 开封大学供图

新学期伊始，从2025年世界职业院校技能大赛总决赛传来喜讯，开封大学在化工技术赛道高职组中获得金奖，实现该校在该赛事中金牌零的突破，团队第一指导教师是该校材料与化学工程学院教师胡海霞。

从教以来，胡海霞始终以严谨的工科思维、扎实的专业能力和饱满的教学热情，深耕化工教育，以匠心，铸匠魂。

讲台耕耘，让化工课堂“活”起来

“化工是工科，不是纸上谈兵——唯有让学生摸透吸收塔的填料层、练熟离心泵的操作流程，才能将理论转化为实打实的技能。”这是胡海霞始终坚持的教学理念。针对大型化工设备的教学难点，她创新构建“理论+实景+实操”三维课堂，推动化工教学从“静态讲解”走向“动态实践”。学生们都说，胡老师的课堂有可触摸的设备、可实操的技术，教他们做有担当的化工人。

胡海霞聚焦“岗课赛证”融合改革，将企业岗位需求和技能竞赛标准有机融入课程设计，她主讲的《无机化工生产技术》被认定为“河南省职业教育一流核心课程”。此外，她积极参与“河南省职业教育专业教学资源库”建设，承担《化工单元操作技术》课程的开发与资源优化工作，助力教学资源数字化转型；同时，深度参与制订校企联合新型学徒制人才培养方案，承担学员培训任务，以扎实的实践成果有效推动了教学改革与专业建设的协同发展。

赛场领航，带学生站上更高领奖台

“技能竞赛是检验教学成果的试金石，更是学生快速成长的练兵场——每一次调试设备、每一组实验数据，都在为未来的职业竞争力奠定基础。”作为团队竞赛指导的核心与协作者，胡海霞始终坚持言传身教、以身作则。她在2024年中华人民共和国第三届职业技能大赛河南省选拔赛化工总控项目比赛中获得二等奖，并成功入选国赛集训队，用自身行动诠释终身学习和技能报国的理念。在指导学生竞赛的过程中，在学校的全力支持与协助下，她与团队并肩作战，一路从省赛舞台拼搏至世界赛场，2025年一举摘得世赛化工技术赛项金奖，谱写了化工技能人才培养的亮眼篇章。这份荣誉的背后，是她与团队不畏艰难、精益求精的执着坚持，是“以赛育人”理念最为生动的实践体现。

科研赋能，以创新破解行业难题

“工科教师的科研，不能脱离行业需求——要解决企业的痛点，更要反哺教学，让学生学到的是能落地的技术。”胡海霞围绕化工行业的实际难题展开研究，用科研成果为产业赋能、为教学提质，实现“科研—教学—产业”的良性循环。

在资源循环利用领域，她针对“废钒催化剂回收难、污染大”的行业痛点，参与研发“废钒催化剂中钒的提取方法”，2020年获国家发明专利授权。在新材料研发领域，2025年6月，她作为第二负责人参与的河南省科技攻关计划项目《连续纤维增强新型聚醚酰亚胺树脂复合材料制备关键技术研究》顺利结项，该项目为航空航天、汽车制造等领域的材料升级提供技术支持。

“真正能在化工领域立足的，从来不是‘纸上谈兵’的学习者，而是懂原理、会操作、能解决实际问题的实干者。”胡海霞经常这样对她的学生讲，她希望同学们在锤炼技能中涵养责任，在解决难题中实现价值，未来能在化工领域的广阔天地里，走出属于自己的扎实征途。

媒体链接：世赛金奖导师胡海霞：以匠心铸匠魂